De leerlingen van het vijfde leerjaar werden uitgedaagd om een creatieve kunst-robot te bouwen en te programmeren. Zo leerden ze heel wat STEM- vaardigheden. Ze startten met het programmeren van een mens om tot de conclusie te komen dat een robot alleen goed werkt wanneer ze de instructies duidelijk en in kleine stappen programmeren. Via een stappenplan monteerden de leerlingen een robotarm. Deze verbonden ze met hun opgesteld programma zodat de robotarm tekeningen creëerde. De leerlingen hebben samen met hun robot mooie kunstwerken afgeleverd.
i